本书在借鉴中外社会科学一般研究方法的基础上，结合当代中国的政治、经济、社会、、生态等因素，试图建构一套学校社会工作领域的元理论体系，通过对专业研究认识论、方的系统论述，提出中国学校社会工作本土化知识构建的理论范式、研究视角、基本特征与基本功能，从而为该领域后续研究的开展提供了基本框架和理论指引。本书中的实务研究成果可为本土学校社会工作实务的拓展提供经验参。