本书为师范院校学前教育专业职业能力核心课程教材。本书打破了传统课程过分理论化的倾向，在教学内容的组织方面，突破了传统按章节来设计教学内容的程式化教材模式，采用“项目”和“任务”来建构学习内容。每个项目下有对应的学习任务来支撑，每个任务均通过“学习目标—案例引入—项目考核—拓展阅读”四个教学程序实现教学目标。在本书中适时地设置了大量案例，改变了传统教材只注重知识、不注重能力培养的偏向，使读者真正掌握和具备幼儿园教育活动的知识、能力和素质，为学生可持续发展奠定了良好基础。