《实验班语文同步提优阅读与训练》（小学） 主要特点与优势本书以“同步阅读+拓展训练”为主线，形成“由课内到课外，内外结合，重在拓展”的科学、高效的语文阅读训练体系，充分发挥课内与课外阅读文本的合力作用，使学生情感世界与认知能力同步健康发展。1.选文同步。精选课文精彩语段（1～2个）以及与课文在内容和形式上有一定联系的、文质兼美、充分体现人文性与时代性的美文（1～2篇），激发学生探求文本、与文本对话的兴趣，培养学生对语言的感受能力，满足学生知识积累、能力发展、与课堂教学互动对应的要求，真正起到“同步提优”的作用。2.设题新颖。设题充分体现新课标有关阅读的新理念，注重语言积累及阅读能力的训练同时也注意探究意识和创新能力的培养，让学生在阅读、训练中处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验，全面提高语文素养。3.素材丰富。设置“悦读采蜜本”栏目，或让成语、谚语、歇后语等以丰富多样的形式聚会，引导学生自主积累；或精选意旨趋近的古今中外名家名言或古诗文名句，供学生吟诵鉴赏。服务支撑：（www.xuekewang.com）教育出版网