案例教学法可以通过情景再现的方式训练洞察力、检验知识和培养分析技巧，在开放和互动的案例教学环境下，学习者主动参与的意识增强，在情景模拟和激烈讨论中，学习者的创造性思维得以激发，学习者的分析视野得以扩大，初步的感性的“经验”得以积累，判断能力、分析能力和解决问题的能力得以快速提升，能够收到意想不到的教学效果。晏雄、邹再进、马国芳主编的《公共管理案例十五讲》包括15个案例，内容涵盖公共伦理、公共政策、公共经济、公共人力资源管理、社区管理、公共危机管理及公共服务等领域，其中绝大部分都是云南本土案例，具有显著的云南特色。