本书反映了蒋永贵教授团队研究如何解决下列具体问题的成果：①作为科学探究评价的定盘星和方向标，学生的科学探究能力主要包括哪些？它们的优质标准分别是什么？②如何研制科学探究评价工具，也就是怎样设计表现性评价任务与开发PTA检核量表？如何证明研制方法的有效性？③面向每一个学生，我们应从什么视域出发，依据怎样的科学探究教学评价观，探索将评价工具嵌入科学探究教学的范式？具体如何来使用？④针对科创爱好者，我们又该通过什么方式，运用科学探究评价工具培养他们的科技创新精神和实践能力，以回应“钱学森之问”？⑤为惠及更多学生，如何推进科学探究评价研究成果的有效、广泛应用？这些内容可以从理论方面给读者以启示。