本书由全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织编写，是全国教育硕士专业学位研究生学位基础课程“心里发展与教育”的通用教材。本书主要内容由青少年心理发展、学习心理和教学心理三个互相关联又相对独立的功能模块构成，涵盖青少年的认知、情感、社会性、人格和个体差异等多方面的发展特征，涉及学习理论、学习动机、知识和规范学习、心理健康维护等于学生有效学习相关联的重要主题，以及教学设计、教学策略、教学评价、教师心理等教学领域的核心内容。