通过“教师专业发展”来促进教学改革，实现素质教育的理想，已成为新世纪我国教师教育的最强音。《教师专业发展》以如何促进教师的专业发展为中心，系统地梳理了该领域理论与实践研究的新成果，从教师专业发展的理念与实践、结构与模式、职业角色心理、专长发展、职业心理健康等方面，为教师自身的发展提供了具有实践价值的理念、策略和工具，建构了教师专业发展的理论与实践体系。