本书是在幼儿教育改革和学前教育专业多年和科学研究的基础上，参和吸收相关研究成果编写而成的。本书共12章，章主要阐述了学前比较教育的研究对象、研究目的和研究方法；第二章至第十二章分别讲述了世界上一些具有代表的的学前教育概况、理念、法规与体制、设施与经费、课程与、师资培养等内容。本书可作为学前教育专业的教材，也可供学前比较教育研究者及各类学前教育机构教师参。