本书对参与北京师范大学与海淀区、丰台区教委合作的学校文化创建项目的十所小学，分别展示了其学校文化发展状态评估情况及学校文化策划方案（实践探索）。这些内容是由大学专家主持、小学校长和教师共同参加并完成的，体现了大学和小学、专家和一线的融合。其中，评估主要通过专家工作日制度的五个环节——课堂观察、校园观察、访谈、校长报告、头脑风暴进行，对学校的发展历史、现状（特别是文化发展现状）进行了研究和分析，并提出了建设性的改进意见和建议；基于评估结果，学校在专家的指导下形成学校文化策划方案，对学校文化创建的目的与意义、核心价值体系、实践策略进行阐释。本书则展示了这些智慧产生的过程和结果。 《学校文化管理丛书》是北京师范大学一批中青年学者深入基层，亲力亲为参与学校文化建设，历时七载，在所见、所闻、所做、所思的基础上形成的，书中系统的理论阐述、鲜活的案例支撑和具体的操作指导对中小学进行学校文化建设具有很高的借鉴和参考价值。