本书内容遵循课程标准 以核心素养为主线 兼顾的学业质量评价标准。在遵照课程标准内容要求的基础上 虑数学课程的基础、发展、应用和职业等特点 满足继续学、未来工作和发展的不同需求 根据不同模块的定位 合理安排内容和结构 通过对“典型例题”和“知识巩固一能力提升一学以致用 (自我检测) ”3个层次题的有效安排 循序渐进 训练的数学思维 重点培养的数学运算、逻辑推理等数学学科核心素养 使核心素养落地生根。