开展班级文化建设是教师和学生共同成长的过程。《活力班级的文化建设》结合作者胡珏自身实例，通过多方位的角度，阐述了班级文化建设的重要意义和如何建设良好的班级文化。作者从班级文化的符号如班训、班名、班歌、班徽的建设，班级建设项目及班级制度文化建设，展现学生创造力的班级文化场建设，班级主题活动的开展，家校携手共建班级文化等方面细致地介绍了自己开展班级文化建设的过程及经验。《活力班级的文化建设》内容精炼、图文结合，对班主任开展班级文化建设有一定的借鉴意义。