《国际教育舞台的参演:基于对国际教育组织及会议的考察》内容简介：由不同于国与国之间的教育交流，让中国教育在国际教育论坛或舞台上得到合适的展现并由是为中国在国际教育领域争得一定的话语权，显然这种中国积极参与国际教育组织及相关会议的活动是一种中国与世界各国之间的“整体性”教育交流。于中外教育交流研究而言，这是一个新的层面、新的渠道、新的领域和新的视角的研究，因此《国际教育舞台的参演:基于对国际教育组织及会议的考察》作者兰军副教授在自己的博士学位论文基础上，进行了丰富史料、拓展范围、完善体系的修改，力求将一幅自近代以来中国走进国际教育论坛后种种教育展示的全图献给读者诸君，以利人们对中国教育过去如何走向国际化以及今后国际化走向如何有一个全方位的了解、思考和探测。