教育就是“养成好习惯”吗？习惯究竟是什么？如何从不同视角给习惯分类？怎样培养好习惯、改变不良习惯？本书作者王晓春致力于教师观念（特别是思维方式）更新、班主任工作、问题学生教育、家庭教育等领域。凭借几十年的实践经验，融会西方脑科学与教育论坛中一线教师的智慧，以全新视角解读习惯的培养与改变。“我不主张教师总把‘培养良好习惯’挂在嘴边，更不希望教师把教育的任务接近看成‘养成良好习惯’”。无论对教师还是家长，都是帮助孩子打下好习惯底子的实用读本。