《中国义务教育的课程论纲》分为八章，主要围绕我国义务教育的课程问题进行研究。首先，在具体内容和观点上考虑到课程所指对象的特殊性，从概念、基础、目标、标准、设计等要素系统建构义务教育课程的理论观点。其次，结合课程实践案例和义务教育的课程改革现状进行研究，使课程的理论观点和课程实践改革之间能够真正实现互动共舞。再次，将已有不同流派课程理论借鉴到义务教育课程观点的形成和理论的建构。最后，《中国义务教育的课程论纲》在以上三个方面的基础上，力图形成符合我国义务教育特点和要求的课程分析框架和观点体系。