本书包括四大部分。第一部分是“导论”，阐明课堂教学设计的意义与含义；第二部分是“理念篇”，梳理影响和决定课堂教学设计的系列理念，包括“学生观”“教师观”“教材观”“学习观”“教学观”和“评价观”；第三部分是“要素篇”，分析课堂教学设计需要落实的多种要素，包括“分析教学背景”“确定教学目标”“开发教学资源”“选用教学方法”和“组织教学过程”。第四部分为“样式篇”，介绍整合课堂教学设计多种要素的主要样式，包括“系统讲授的教学样式”“引导探究的教学样式”“合作讨论的教学样式”“指导自学的教学样式”和“教学样式的创新探索”。本书特色：（1）在内容上，本书采用“价值 理念 要素 样式”的框架，这一内容结构较相关教材有突破，避免了相关教材主要谈“教学设计要素”的不足，使读者对课堂教学设计有完整和深入的认识，知其然，并知其所以然。（2）在形式上，本书尽量深入浅出，在分析问题时，不是空谈大量理论，而是有鲜明的论点，让读者容易把握，有生动的实例，让读者易于理解。