《几何画板5.0在教学中的深度应用》内容简介：数学为什么难教学？究其缘由不难发现：学数学的人往往不知数学如何去意会；教数学的人往往不知数学如何去言传。数学，由于其高度抽象概括的特性，难以被感官直接感知，从而被理解内化。 几何画板能在“形”与“数”之间自由转换，能方便地建立“可见形式”与“抽象形式”之间的关系，这就增大了数学被直接感知的可能，从而为改善数学、物理的教学方式提供了极大可能。 《几何画板5.0在教学中的深度应用》从教学的实际需求出发，以实例的方式将教学中的抽象主题逐一形象化，探究了几