色彩能够促进儿童思维、感情，乃至人格的健康发展，是人们进行自我表达的重要工具之一，因此，观察儿童在色彩选择、使用上的偏好，能够帮助我们透视和理解儿童的内心世界，不容轻视。 本书分为理论和实践两个部分，收录了近30年来儿童色彩教育中积累起来的宝贵经验，是一部集大成之作。教师可以根据自身的特点和学习者的需要，选择、设计不同类型的美术教育方案，或加以综合运用，使儿童的美术教育更加丰富多彩。