本书从对“”这一基本概念的描述出发，充分阐释了中华传统的内涵与特征，为中国传统课程的学奠定了思想基础。接着通过对中国汉字与珍贵典籍、传统艺术、传统社会生活、传统文学、古代教育、古代哲学、古代科技等方面知识的阐释，对中华传统的整体进行了一个有选择的、宏观的展现、归纳和结，使读者在认识中华传统现象的同时，了解其更深层次的内涵和意义，也引导读者对中华传统的现实意义进行主动的、批判的思。