苏霍姆林斯基认为：“每个孩子都是一个世界——完全特殊的，独一无二的世界。”特殊学校的学生个体差异极大、水平参差不齐：有的孩子具备一定沟通能力，有的孩子唯一的发音就是哭闹；有的孩子能进行简单的加减运算，有的孩子连数字都不认识。因此，基于学生自身差异，实施个别化的教育，才能适合每个孩子不同的能力水平，满足他们不同的教育需求，让他们享受到属于自己的公平而优质的教育。《自闭症教育理论与实践系列丛书：自闭症儿童教育实践与案例》针对不同障碍程度的学生，提供有针对性的教育方案，以期为自闭症儿童的个别化教育提供借鉴。