为赋能教育信息化水平高质量发展，赋能全国教育信息化水平高质量发展，本书立足全国教育信息化工作管理信息系统数据及相关数据库，一是对全国高校教育信息化发展水平现状进行了分析介绍；二是构建了包含“双一流”建设高校、非“双一流”普通高校、高等职业技术学院和其它院校的浙江省高等教育信息化评估三级体系和全国教育信息化评价六维体系；三是采用熵权法等重点对62所“双一流”建设高校信息化发展水平进行了成效分析、评估与排名，总结信息化投入的共性、投入产出效率，指出信息化建设存在的问题，为未来高校教育信息化的投入与发展提供参考建议。