本书系“班主任的职业幸福感研究”项目成果,选取上海市数十名班主任的真实案例,分析基础教育阶段的班主任应如何在繁忙琐碎中做好职业规划,享受工作,发现幸福,让学生和自己共同成长,提高教学中的幸福感。
阅读更多