本书是作者从事历史课程教材教法研究十余年成果的结晶，内容涉及课程标准中历史课程目标的设定、历史课程内容的组织与编排；历史教材中新课改后课程标准实验教科书的现状与问题，改进教科书编写的建议，历史教科书与教学的关系；历史教学中新课改后教学方式的创新与需要解决的问题，历史教育测量与评价工具的开发与运用等；历史教师教育领域课程内容与教学方式的改革等。本书在这些领域的研究成果大部分在国内处于领先水平，已经在全国中文核心期刊、CSSCI期刊以论文形式发表过，在国内学术界和中学历史教师中产生了较大影响。