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园林生态学(第2版)
园林生态学(第2版)
作者:张先平编 | 中国农业出版社
ISBN:9787109218574
原价: ¥28.50
销售价:¥3.51元
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分类 工业技术
作者 作者:张先平编
出版社 中国农业出版社
图书简介

《园林生态学(第2版)》立足高职园林类专业实际,从园林植物个体、种群、群落、生态系统、景观五个层次阐述园林植物与其环境之间的相互关系,力求为园林植物栽植、园林植物群落构建、园林生态系统营建与养护、城市园林绿地规划设计等方面提供生态科学的理论基础,为园林从业人员奠定生态学素养。为提高高职学生专业素养,《园林生态学(第2版)》每章都编写了相应的实训项目;列举T6个园林绿地规划设计案例,力求让学生理解生态理论在园林实践的应用;此外还编写了园林生态可持续发展和生态文明的相关内容,便于了解生态科学的新知识和新理论。  《园林生态学(第2版)》从园林类专业的人才培养目标和教学实践出发,比较清晰地介绍了园林生态学的基本理论和基本技能,基本反映了生态学的新知识、新成果,注重生态学理论联系园林绿化实践,实训项目的安排,力求可操作、易实现。《园林生态学(第2版)》内容新颖,文字简单明了、通俗易懂,便于教学组织和自主学习。每章后有复习与思考题,便于学生巩固学习效果。  《园林生态学(第2版)》可供高职高专园林专业学生学习使用,也可供相关专业学生和广大园林科技工作者参考。 第二版前言第一版前言绪论一、生态学概述二、园林与园林生态学三、现代生态学的热点问题四、园林生态学的学习内容与方法复习与思考题第一章 园林植物与生态因子的关系第一节 园林植物环境与生态因子的关系一、园林植物环境二、生态因子及其作用第二节 非生物因子与园林植物的关系一、光因子二、温度因子三、水分因子四、土壤因子五、大气因子第三节 生物因子与园林植物的关系一、微生物对园林植物的生态作用二、动物对园林植物的生态作用三、人对园林植物的生态作用第四节 园林植物的生态效应与生态适应性一、园林植物的生态效应二、园林植物的生态适应性三、生物与环境的协同进化复习与思考题实训项目l一1植物对水分的生态适应实训项目1-2观察光照度对园林植物的影响实训项目1-3温度对园林植物的影响第二章 园林植物种群生态第一节 植物种群的概念和特征一、植物种群概念和特点二、植物种群的分布三、植物种群的数量特征第二节 植物种群动态一、植物种群数量动态的描述二、影响植物种群动态的因素三、植物种群调节第三节 植物种群种问关系一、植物种群的遗传多样性二、植物种群的生态位分化与进化三、植物种群种间关系第四节 园林植物种群特点及其构建一、园林植物种群特点二、园林植物种群的构建复习与思考题实训项目2-1植物不同种群的生态位调查第三章 园林植物群落第一节 园林植物群落的物种多样性和结构特征一、园林植物群落的物种多样性二、园林植物群落的结构特征第二节 园林植物群落的动态一、园林植物群落变化类型二、园林植物群落的形成与发育三、园林植物群落的演替复习与思考题实训项目3-1园林植物群落的季相观察实训项目3-2比较不同园林植物群落中植物多样性第四章 园林生态系统第一节 生态系统一、生态系统的组成要素与作用二、生态系统的基本特征三、生态系统的结构与功能四、生态系统平衡第二节 园林生态系统的组成与特点一、园林生态系统的组成二、园林生态系统区别于自然生态系统的特点第三节 园林生态系统的结构一、园林生态系统的组分结构二、园林生态系统的空间结构三、园林生态系统的时间结构四、园林生态系统的营养结构第四节 园林生态系统的功能,一、园林生态系统的能量流动二、园林生态系统的物质循环三、园林生态系统的信息传递四、园林生态系统的服务功能复习与思考题实训项目4-1园林生态系统物种组成实训项目4-2园林生态系统空间结构实训项目4-3园林生态系统分类第五章 园林景观生态第一节 园林景观生态概述一、景观二、景观生态学三、园林景观生态第二节 景观形成的因素一、地质地貌因素二、气候因素三、土壤因素四、植被因素五、干扰因素第三节 景观结构与空间格局一、景观发育二、景观结构的基本组成要素三、景观异质性第四节 景观过程与功能一、生态过程与生态流概念二、相邻景观要素间的物质流三、生态流与景观结构四、景观动态变化五、景观功能第五节 城市绿地景观生态规划一、城市绿地景观的组成结构特点及演变二、城市绿地景观生态规划的内容和原则三、城市绿地景观系统规划的目标和步骤四、城市绿地景观格局规划-第六节 园林景观生态美学欣赏一、生态环境关学的理论概述二、园林景观生态美及审美特征三、景观生态关的审美情趣四、园林景观生态美的实景欣赏复习与思考题实训项目5-1对校园进行绿地景观生态规划设计实训项目5-2园林景观生态美学欣赏实训第六章 园林生态系统评价与可持续发展第一节 园林生态文明概述一、生态文明的内涵二、生态文明的背景及意义三、园林与生态文明第二节 园林的可持续发展一、

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