以人教版小学语文课本所选的64首诗词、2篇古文为对象，以它们在教材中出现的顺序为序，对诗文中的关键字作“字源图像”的释读，形象生动，让人印象深刻，知其所以；对其“诗境”作别出心裁的、富有想象力的、符合中小学生认知特点的描绘和解读，教师领会了之后，就能转而启发学生，提高学生的写作能力。除了“字源图像”、“诗境”，书稿还有注音，对押韵之字和所押之韵均有标示，还有简单的注释和翻译，以应教学之需。字源镜像可以让小学教师增加文字方面的学养，诗境可以提供另一种才情，最终的目的，是让小学古诗词变得形象、生动起来，贴合小学生的心理和认知特点，富有人文气息，让小学语文老师的教学工作变得轻松、高效。