高职教育作为一种为我国社会主义现代化建设培养应用型、技能型人才的教育，是我国国民教育体系的重要组成部分。近年来，一方面高职教育正在迅猛发展，而另一方面其培养质量及就业形势日益严峻，二者之间的矛盾越来越突出。传统的本科压缩式教材已远远不能适应当今高职教学的需要，因此按照教育部“提高教学质量、推进工学结合”和“就业为导向”的要求，根据高职高专学生学习的特点，本书在编写过程中更加注重理论与实践的有效结合，力图在营销理论和实践之间架起一座桥梁，使高职高专学生易于掌握、易于实践。　　本教材的编写以市场营销策划的基本程序为逻辑起点，以营销项目策划为主线，在市场营销基本理论基础上，吸收和采纳*研究成果和*发展动态，力求使教材具有科学性、实用性与前瞻性。本书为高职高专类规划教材，基于教学要求，以“学生为主体”、“学生多互动、多实训”为指引。在编写过程中重点突出实际操作与技能，并以期有所突破，编写思路突出了以下特点：　　第一，强调操作性。在内容上强调操作性，不做过多的理论分析与解释。重点针对常见营销策划项目的步骤、内容以及具体撰写格式进行介绍。一方面便于在校学生学习掌握，另一方面也可作为实际营销策划时的参考。　　<p> 　　高职教育作为一种为我国社会主义现代化建设培养应用型、技能型人才的教育，是我国国民教育体系的重要组成部分。近年来，一方面高职教育正在迅猛发展，而另一方面其培养质量及就业形势日益严峻，二者之间的矛盾越来越突出。传统的本科压缩式教材已远远不能适应当今高职教学的需要，因此按照教育部“提高教学质量、推进工学结合”和“就业为导向”的要求，根据高职高专学生学习的特点，本书在编写过程中更加注重理论与实践的有效结合，力图在营销理论和实践之间架起一座桥梁，使高职高专学生易于掌握、易于实践。</p> <p> 　　本教材的编写以市场营销策划的基本程序为逻辑起点，以营销项目策划为主线，在市场营销基本理论基础上，吸收和采纳*研究成果和*发展动态，力求使教材具有科学性、实用性与前瞻性。本书为高职高专类规划教材，基于教学要求，以“学生为主体”、“学生多互动、多实训”为指引。在编写过程中重点突出实际操作与技能，并以期有所突破，编写思路突出了以下特点：</p> <p> 　　第一，强调操作性。在内容上强调操作性，不做过多的理论分析与解释。重点针对常见营销策划项目的步骤、内容以及具体撰写格式进行介绍。一方面便于在校学生学习掌握，另一方面也可作为实际营销策划时的参考。　　</p> <p> 　　第二，突出本土化。尽可能采用*的中国本土案例进行讲解，一方面方便学生对课程内容的理解和掌握，另一方面也可以对实际营销策划工作起到一定的指导作用。　</p> <p>　　第三，注重案例化。全书通过大量案例对课程内容进行讲解，增强了教材的可读性和实用性。</p> <p> 　　第四，注重以学生为主体。在教学目的和方法上，本书力求能够以引导为主，辅导为辅。每个项目都是先让学生进入任务情景，通过“开篇案例”的导入，自行面对现实问题，以营销策划人员的身份，独立思考所碰到的障碍，然后再去探究学习所需要的知识与技能，再通过“模拟实训”的安排，引导学生在工作中学习，在学习中工作，达到主动学习、自主建构、模拟实践、强化技能的目的，在整个过程中突现以学生为核心。</p> <p> 　　本书由广州城建职业学院刘培艳副教授担任主编，负责拟定全书的编写大纲、框架设计以及最后的统稿工作，由湖北轻工职业技术学院张首杰副教授，广州城建职业学院丁海兴讲师担任副主编。具体编写分工如下：刘培艳编写项目一、二、三、四、十、十一；张首杰编写项目五、六、七；丁海兴编写项目八、九。</p> <p> 　　本书可作为高职高专院校，成人高校经管、国贸、营销、物流等专业的教学用书，也可作为其他专业学生和企业销售人员的培训教材。</p> <p> 　　本书在编写过程中，编者参阅采撷了大量国内外同类教材和专家学者的研究成果，恕不能一一列出，在此谨向各位作者致谢！同时，在本书编写过程中，我们得到了广州城建职业学院程忠国副院长的关心、指导和大力帮助，在此一并致以由衷的感谢！</p> <p> 　　尽管我们在本书的编写中，致力于探索高职高专院校工学结合的人才培养模式并以此来设计教材内容，但是限于编者的水平和能力，本书还有许多不成熟的地方，恳请同行及读者批评指正。</p>显示全部信息