内容简介本书通过校本叙事阐释“以文化人”教育理念，展示优秀的创新性成果，选择适合教育实践工作者的教育案例，重在把教育学理研究与教育应用研究有机结合起来，在边教边管边学边思边研边写中，充分发挥教育工作者特有的学思用贯通、工学研结合、知信行合一等优势，不仅创造了独特、务实的教育成果，而且形成了鲜活、生动的校本叙事。本书将教育理论与实践案例相结合，注重在教育实践中验证并修正教育理论，能够为中小学教育工作者提供借鉴，具有较高的实用价值和出版价值。