内容简介 本书是政治高考第二轮复习——知识专题复习用书。 本书有自己鲜明的特点。与其他二轮复习用书不同，本书没有按照教材的逻辑结构梳理知识，而是“打散”教材的逻辑顺序，通过把握知识的内在联系，构建新的逻辑体系，对知识进行重组。同时，它还把党和国家的大政方针等所谓“时政知识”提升到与学科基础理论知识同等重要的地位，并将这两类知识进行整合。以“宏观调控”为例，本书突破了经济常识第二课的内容，不仅讲宏观调控的必要性和目标，还围绕宏观调控制的“经济手段”，整合了“税收与财政政策”“银行与货币政策”，以帮助学生构建关于“宏观调控”的较为完整、清晰的知识结构。 编者认为，轮复习并不是新课教学的简单回顾与浓缩，而应该强调在“温故”基础上的“知新”，使学生对知识的理解在原有基础上得到深化和发展。同样，第二轮复习也不是轮复习的简单回顾与浓缩。而更强调对知识内在联系的把握，强调按照知识本身逻辑的重组与整合。概言之，从新课教学到一轮复习再到二轮复习，不是简单的重复与回归，而应该是一种螺旋式的上升。 根据上述理念，本书将学科知识整合为十七个专题，每个专题设置了“知识重组”“网络构建”“考题精析”“综合运用”“专题训练”等五个栏目。现将这些栏目简介如下： 本书是政治高考第二轮复习——知识专题复习用书。 本书有自己鲜明的特点。与其他二轮复习用书不同，本书没有按照教材的逻辑结构梳理知识，而是“打散”教材的逻辑顺序，通过把握知识的内在联系，构建新的逻辑体系，对知识进行重组。同时，它还把党和国家的大政方针等所谓“时政知识”提升到与学科基础理论知识同等重要的地位，并将这两类知识进行整合。以“宏观调控”为例，本书突破了经济常识第二课的内容，不仅讲宏观调控的必要性和目标，还围绕宏观调控制的“经济手段”，整合了“税收与财政政策”“银行与货币政策”，以帮助学生构建关于“宏观调控”的较为完整、清晰的知识结构。 编者认为，轮复习并不是新课教学的简单回顾与浓缩，而应该强调在“温故”基础上的“知新”，使学生对知识的理解在原有基础上得到深化和发展。同样，第二轮复习也不是轮复习的简单回顾与浓缩。而更强调对知识内在联系的把握，强调按照知识本身逻辑的重组与整合。概言之，从新课教学到一轮复习再到二轮复习，不是简单的重复与回归，而应该是一种螺旋式的上升。 根据上述理念，本书将学科知识整合为十七个专题，每个专题设置了“知识重组”“网络构建”“考题精析”“综合运用”“专题训练”等五个栏目。现将这些栏目简介如下： 知识重组：在学科范围内，将有着内在联系的相关知识重组为知识专题，并整合党和国家的重大方针政策，构建新的知识体系。这是本书的主体内容，也是*独创性的部分。 网络构建：对“知识重组”部分的主要内容，按照一定的逻辑关系勾画出网络结构图，以帮助学生形成直观印象，加深学生对专题知识的把握。 考题精析：选取典型高考试题或训练题，引导学生提取信息、把握角度、处理信息、构建答案；并通过例题讲解，归纳解题方法，提高解题技能，培养学生良好的思维品质。 综合运用：选取相关热点问题，综合运用本专题的知识，对热点问题进行广泛而深入的探究，引导学生在对问题的探究中开阔视野、开拓思路，培养创新意识和综合能力。 专题训练：根据高考要求，选编有价值的模拟试题，检测学生进行知识整合的过程，训练学生的应试能力。 尽管编者殚精竭虑以求完美，但因时间仓促及水平所限，错漏在所难免，真诚期待广大师生提出批评和建议，以便再版时能进一步完善。 显示全部信息