提优是广大师生、家长的共同追求。为了帮助学生加强日常训练，实现同步提优，我们精心策划、编写了这套小学数学《提优能手》系列图书。 本书具有以下三个鲜明特点： 一、 体例科学。 本书着力体现“同步提优，分层递进”的策划理念。每份提优训练与教材课时基本同步，并引导学生进行各阶段的“提优特训”及期中、期末提优测评，每个单元末还设有“能力大挑战”板块，从而以课时提优为起点，到阶段提优特训和能力拓展，再到提优测评，构建了一套短、平、快的同步高效提优模式。 二、 设题精当。 本书设题遵循了“少而精”的原则。每份课时提优均设为16K 1页，立足于每课时的重难点，着力于知识点的延伸、拓展，精选一些有一定思维含量的能力题、小型综合题，或较为常见的易错题等，并力求各板块的设题合适、精准，使每道题都有其独特的训练价值，以帮助学生取得好的提优训练效果。 三、 答案详尽。 本书配设了较为详细的答案，“解析”规范、细致，解题步骤环环相扣、深入浅出，以便于学生理解和掌握；对于一些常见易错点或典型方法规律还进行了必要的点拨，以达到“授人以渔”的目的；为了强化功能，本书还配设了“导学号下载”的增值服务，对部分较难的题目提供了更为详尽的讲解内容。 另外，本书不仅给解答题留有充足的空白，在选择题、填空题、判断题等下面也设有空白，以便学生在“空白”处书写解题思路、步骤，或答题后的反思与心得。 “每日一刻钟，提优也轻松！”我们期望广大小学生能通过本书的使用，融会贯通各重难点、考点，从而全面提高其数学综合素养和学习成绩。