作者借助参加靠前教育会议、赴美研修的经历，8年间收集的美国小学数学课堂教学的案例，以及美国教师和中国教师通过网络视频的分析课堂、碰撞教育智慧的研修经历，思考中美小学数学教育教学，根据捕捉到的美国教育教学中的一个个细节，从参加靠前数学教育会议、走进美国学校的真实体验、美国课堂教学案例解析、理念与实践的对接、收获感悟等几个方面，诠释了一个平凡的小学数学教师眼中的美国小学数学教育和自身的理解与收获。