本书的主要介绍了学前儿童科学教育的概述、学前儿童科学教育活动的目标与内容、学前儿童科学教育活动的方法、学前儿童科学教育活动的设计与指导、学前儿童科学教育活动的资源，非幼儿园场所的学前儿童科学教育、学前儿童科学游戏活动、学前儿童科学教育活动中的数学认知和学前儿童科学教育活动的评价等内容。在编写的过程中立足教育教学实践，突出专业知识的系统性、实用性，借鉴了国内外相关的文献资料，从多年教学积累的经验出发，吸收当前国内外研究成果，呈现了较为丰富的案例，具有专业性强、实践性强、易学习、好操作的特点。本书的主要读者对象为高职高专学前教育专业的学生，也可作为幼儿园教师继续教育用书。第二版增加了教学视频、微课等立体化教学资源。