“中学生科学实验”系列丛书《物理科学实验》为6-12年级的学生们提供了20种新颖的、动手性极强的实验活动，其中的实验都是原创的，富有吸引力的，为教师们帮助学生理解物理科学理念开辟了新路。教师可以在指导学生们学习的同时，依靠书中的这些实验把关键的科学理念深入浅出地传达给学生。 实验在科学中扮演了很多角色。一些旨在教授特殊理念，一些专注于传授技能，还有一些是为了锻炼判断思维能力。书中所有的实验都是为了促使学生们拓展思路。在每一个活动中，学生们必须仔细考虑所遇到的问题，而不是单纯地跟着实验步骤走。学生们也可以通过实验学到更多科学理念。为了有助于分析结果，学生们必须明确在实验中发生错误的原因。 只有当学生们自己设计并且完成了实验，那么最深刻、最有意义的学习才会出现在学习科学的课堂上，才能使学生们完全从原有的知识框架中跳出来，举一反三，解决新问题。 帕梅拉·沃克和伊莱恩·伍德所著的《物理科学实验》的一些实验证实遵循了学习的质疑理论。通过实验过程，学生们得到了适当的材料和安全的信息指导。在“所有的碳酸饮料都会以同样的速度变没气吗”的实验里，学生会利用气体浓度的知识去设计自己的实验。“哪一种材料是最好的隔音绝缘体”会鼓励学生设计实验寻找最好的隔音材料。“影响速度的变量”要求学生确认变量是如何影响一个球从斜坡上滚落的速度的。