这是一本为一线师生新教材同步课堂学习提供整体解决方案的书籍。 以新课程标准为指导思想进行编写，以新教材为本规划课程。围绕核心价值、学科素养、关键能力、必备知识设计内容，围绕基础性、综合性、应用性、创新性精选试题，用中国高考评价体系检验学生学习效果。 依据新教材课堂教学特点，**打造“四清三评”课堂学案，其中“四清”是指理清课堂学习目标、弄清知识来龙去脉、扫清思维能力障碍、认清素养实践应用，“三评”是指过程学习及时评价、课时学习分层评价、阶段学习诊断评价。