本书为武汉大学通识课教材，分为十一章，章阐述了信息素养的概念演变与构成要素，第二章至第十章围绕信息利用生命周期依次讲解了信息检索、信息筛选与分析、信息阅读与管理，信息整合与再生、信息共享与交流五个部分内容，其中特别突出了开放科学数据的检索与利用。后一章以一组诺贝尔奖科学案例为切入点，展现了如何利用信息素养解决复杂问题。为了便于学习者进行知识内化以及反思信息素养能力，本书每一章末尾都精心设计了基于信息素养评价框架的思考题和实践演练题。 作者希望通过本教材让学习者拥有良好的信息素养。能熟练解决学习和科研中的信息复杂问题，利用信息与工具建立个人知识管理体系，提升个人学习效率。更重要的是从信息素养的提升中感受传统和现代检索工具的魅力，具备贡献性的姿态和分享的情怀，体会学科的碰撞与交融，增强对不同文化、不同理念的人类成果的理解以及站在巨人肩膀上的自豪与敬畏。