欢迎来到幼儿（preschool@child）世界。这一时期的孩子，天性爱玩，不怕脏，喜探索。相信《幼儿教师专业发展译丛：幼儿园班级环境创设和一日生活》的理念和建议，能够帮助您创设充满魅力的学习氛围、创造缤纷的课堂活动来满足孩子们的各种需求。本书共分六章。第一章“幼儿园阶段的孩子”，涵盖了幼儿的各个发展阶段。教师应该对幼儿的个体发展水平、实足年龄和总体发展阶段有所了解。还应具备有关婴幼儿方面的理论知识，并掌握一些适宜孩子发展的常规活动（Gilbert，2001）。此外，本章还包括对两个孩子所做的对比研究、对各种幼儿园教育基本原理的介绍和用于检测幼儿发展情况的测量表。