作者充分估计了中学生学习古诗文中会遇到的困难，将所有篇目分成二十一类，如言志、情趣、理想、绘景等，以帮助学生联想记忆。　　在学习方法上，一方面，通过对每篇古文详加注释、原文直译、阅读指导三个步骤，对每首古诗（或词、曲）详尽讲解，反复训练知识点，扫除阅读障碍；另一方面，通过有关古文文字结构和古诗抒情因素的大量训练，包括递进式的复习与扩充，比较与辨析，掌握症结之所在，克服学习困难。　　总而言之，就是明确重点、掌握特点、化解难点。本书的编写初衷是针对中学生，但亦可作为广大文学爱好者深入了解古诗文、掌握古文常识及语法的读物。