红蓝交错，虚实兼收 《孩子眼前一面墙：图解幼儿园班级主题墙的虚与实》将幼儿园班级主题墙案例分为三个篇章： -有一种环境叫“我够不着……” -有一种环境叫“我看不懂……” -还有一种环境叫“……” 每个篇章以红蓝不同颜色的图文案例为导引。红篇启示反思：怎样改变，才能让班级墙面环境蕴含课程的目标与内容，让幼儿园课程真正融入环境，让幼儿成为环境与创设的主体，并能不断激发幼儿的内在学习动机；蓝篇则呈现民间高手们关注并思考幼儿与班级环境展开良性互动后的实践案例。 以阅读带领思考 翻阅红蓝两篇共45则案例的过程，亦是读者演绎、归纳出班级环境教育效果与创设初心是否和谐秉承的思辨之旅。红篇通过“观察—思考—判断—改变”四个步骤，为教师展示如何看懂环境、分析环境、提问质疑，最终改善的过程；蓝篇通过“观察—思考—有趣的发现”三个步骤，教会教师看懂设计意图、寻找设计亮点的方法，将民间高手们的创意收为己用。