《义务教育课程标准案例式解读:初中历史(2011年版)》内容简介：以问题引领、作深度的理论解读，是《义务教育课程标准案例式解读:初中历史(2011年版)》的第一个特征。它集中提炼、破解新课程实施中的核心问题和突出问题，让问题“露”出来。然后，对这些基本问题进行理论解读，力求彰显前沿视野、理论深度和实践路径，从而让理念“立”起来，让教师对理解新课程标准过程中可能出现的问题，获得明朗而切实的答案。以案例立意、作场景式的实践引导，是《义务教育课程标准案例式解读:初中历史(2011年版)》的第二个特征。它从基本问题出发，选用合适的案例。所选案例经典而简练，且与前面的理论阐述互相照应，既有正例，又有反例（或者说是不完善的案例）；以场景式实践，提出可行的、符合新课程标准理念的改进建议，使教师能够豁然开朗。案例与评析，将新课程标准的解读与教育教学实践有机结合，与广大一线教师的话语习惯、思维习惯融会贯通，从而实现场景式的路径引领。