本书是依据《全日制义务教育语文课程标准》对作文教学的总目标和第一学段的阶段目标编写而成的。本着由浅入深、循序渐进的原则,总体按“图-物-事-人-景-综合”的内容顺序,按“字-词-句-段-篇”的知识序列,按“素材-情思-技法”三个要素,按“阅读(观察)-感悟-积累-实践-评改”五个部分。对提高学生作文水平有很大帮助。
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