《快乐语文读本》所主张的“快乐”不是单纯的感官娱乐，而是一种心灵愉悦、精神满足的状态。快乐不是对学习的消解，而是对学习的深度激活；快乐也不是思考的对立面，因为思考本身就是一种快乐，而快乐本身也能够成为一种思考。《快乐语文读本》蕴涵的“快乐”是多元的：游戏性、幽默感、驰骋想象、心灵感动、人生智慧、知识探求等等，都是这套读本的快乐的元素。      巧如难为无米之炊。编一套好的读本，选文是最为关键的工作。编《快乐语文读本》，我尽量选人适合小学阶段儿童的各种文体，进行了丰富、平衡的营养配餐。人选的大量有定评的世界儿童文学经典作品（很多作品在中国大陆尚未翻译出版）自不待言，其他优秀作品也力求符合趣味性、艺术性、语文教育价值这三个标准。      我建议，家长和老师把《快乐语文读本》也当作自己的读物，因为这套读本会给你在童年里读不到好书的缺憾带来补偿。而更重要的是，当你与自己的孩子或者学生共同陶醉于这套读本展示的精神天地之中时，亲子间的交流和语文教育的开展，就有了丰沛的源头活水。  总之，《快乐语文读本》的根本目的在于给予孩子们阅读的快乐，使他们像喜欢看动画片，玩电脑游戏一样喜欢读书，使他们成为能够口味读书的快乐、学习的快乐的一个心智健全发展的人。  《快乐语文读本》的最大愿望是能够在阅读领域，给孩子们带来童年生活的一份快乐，因为童年的快乐是人生幸福的种子！