语言障碍对儿童的基本生活、正常学习以及整个家庭生活的质量有着巨大的影响。华东师范大学教育康复团队常年致力于探索儿童语言康复的模式和方法,由其研究成果集结而成的本书,在系统梳理国内外语言障碍相关的核心概念、神经生理基础、儿童语言发展规律和常用评估方法和工具的基础上,提出了华东师大阶梯式儿童语言干预模式,以帮助广大教师和家长在发展关键期内对语言障碍儿童进行及时、系统、有效的干预。
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