本书在保持2版体例及特色基础上，主要进行以下几方面修订：1.根据近7年来教学改革和课程建设需要，按照新的教学目标，课程标准调整内容；2.按照2020年版药典标准进行更新，补充2013年以来单味药的运用。3.将上版配置的多媒体教学光盘改为二维码形式附在书中，便于读者学习参考使用。主要特点：1.按照相关教学大纲，将方剂学与中药学有机联系在一起，解决了《中药学》与《方剂学》教材内容上的脱节问题。2.运用了教育心理学中的“学习动机”理论，旨在培养和激发学生的学习兴趣，提高学习效率。3.系统地运用了智育心理理论，以增强学生的学习效果，重点突出，教学知识点简明扼要。构建知识框架，将知识系统化、条理化。 4. 每章概述中均系统阐述了该类药含义、归经与治疗范围、性能特点、作用与适应证、配伍原则、注意事项、药理作用等。体现了中药理论体系的整体观，反映了基本知识的规律性，具有较强的指导意义。5．根据记忆规律，进行信息编码，将意义识记和机械识记相结合，对比、联系穿插进行。6．每药名后边直接标注“入药部位”，便于学生对药用部位的直观记忆。 7．中药现代研究的内容包括化学成分、药理作用及单味药的临床应用。试图将传统中药与现代中药药理、中药化学等知识紧密联系，便于学生从中药的药效物质基础来理解中药基本理论与临床用药的相关性。 8.每章节药物后面有“互动问答”“思考题”及“趣味总结”。