在本书的编写过程中，我们力争体现以下几个方面的特点：**，案例的典型性。所选案例或是教育实践中的情节和片段，或是重要的事件和名人的经历，但都要具备一定的典型性或代表性。案例不仅能够诠释某一个具体原理，而且有助于学生加深对某一类教育问题的理解。第二，案例的针对性。“案例用途”部分就案例适用的理论或原理作了具体说明，做到一个原理或知识点配备一到两个案例(当然，这不等于该案例不可用于对其他原理的理解)。第三，案例的互补性。针对某一原理所选择的案例尽可能做到既有正面的又有反面的，既有成功的经验又有失败的教训，使学习者能够对问题有比较全面的认识和理解。第四，案例的系统性。案例的选编与构成既要体现教育学的整体理论架构，又要反映当前教育改革中的热点和焦点问题，以达到开阔视野、丰富理论之目的。