全国教育科学“十五”规划教育部重点项目教育部人文社会科学“十五”规划研究项目。《国际职业技术教育研究》对丹麦、芬兰、挪威、瑞典、德国、法国、英国、荷兰、南非、澳大利亚、新西兰、美国、加拿大、印度、日本、韩国、中国这17个国家职业技术教育的历史发展、现行制度、特点及发展和发展趋势进行系统的研究，并在国别研究的基础上，对世界职业技术教育的总体发展进行了回顾与展望。在研究对象国的选择上，《国际职业技术教育研究》体现了覆盖面广的特点，基本上各大洲的国家都有。既有大国，也有小国；既有发达国家，也有发展中国家。在资料的运用上，《国际职业技术教育研究》力求新颖、准确、丰富，尽可能采用外文第一手资料，不少资料来自这些国家教育部的相关网站，从而使引用的材料具有权威性、真实性。