本教材在吸纳和借鉴以往教材优秀成果和基本思路的基础上，强调教学论的现代化理论基础。在此基础上，以文化之于教学的意义为切入点，展开对教学问题的全面和深入地阐述、分析。同时，基于对教学论的时代性、学科交叉性的情况，本教材对现代教学论应有的研究视野、哲学文化学等学科对教学论的理论支持均做出了深入的思考与阐述，从而揭示了教学实践活动及其相关领域的内在本质与规律。