《教育发展论:理论评介与个案分析》分上下两编。上编评论和介绍了发展的内涵、发展的理论、发展的策略、发展的状态及发展的主要向度或方面，下编则运用上编的发展观念、方法、基础和框架，具体分析了中国大陆、香港和台湾三地20世纪90年代重要教育改革的发展价值或意义。《教育发展论:理论评介与个案分析》既有深刻的理论阐述，又有个案的分析，既具史实价值，又具一定学术意义和实践意义。大陆、香港和台湾均为中国人民的居住区域，但是，三地的水平和教育改革各具特点。因此，记述和分析三地20世纪90年代教育改革及其发展意义，寻求共性，辨别差异，既具有史实价值，也具有一定的不术意和实践意义。