本书以学生入校接受职业教育为起点，梳理幼儿教师岗位的主要技能——保育技能、教育技能、管理技能和研究技能，以技能为目标组织内容。本书在编写过程中，力求实践经历与反思建构相促进，利用信息化教学手段，将幼儿教师岗位技能培养、教师资格证考试及职业技能大赛融为一体。本书突出学校与幼儿园交替进行专业教学与人才培养，以形成实践内容全程化、实践场所多元化、实践方式多样化的实践教学特色，起到了合作育人的效果。