本教材阐述了幼儿园音乐教育的取向定位、特点、结构和方法等基本问题，对学前儿童的歌唱能力、韵律活动能力、打击乐演奏能力、欣赏能力的发展进行了详细的说明；分别论述了幼儿园音乐教育目标的制定依据、结构体系，以及撰写原则和方法：结合各类案例和分析，重点探讨了幼儿园歌唱活动、韵律活动、打击乐活动、欣赏活动的设计原则、实施原理和组织方法；介绍了幼儿园音乐教育评价。  本教材主要作为各类师范学校学前教育专业的教学用书，也可作为学前教育自考大专班教学参考，还可作为广大托幼机构的教师、幼儿师范学校的教师、在职培训人员的参考书。