为了满足新的人才培养模式中创新人才培养目标需求，本教材编写的指导思想是学生专业基本技能训练和综合素质培养并重，不仅提高学生动手能力，同时强调对学生思维能力和综合素质的培养，从而使实践教学真正成为学生创新能力培养的重要途径。 该指导思想通过实践内容的整体设计得以实现，包括操作、认知和调查三类不同训练内容。不同以往指导学生操作过程为主的教材，本教材在每个实践内容前面对实践内容先做整体介绍，让学生对将要展开的实践内容形成自己的见解，引发学生实践后的深入思考，训练学生创新思维能力。