“幸福教育”是作者追求的教育理想和信仰，也是感悟人生、理解教育的基本价值观。作为一种实践智慧，它从本质上是对素质教育的个性化、特色化、校本化阐释。在《叩问教育的幸福》中，“幸福教育”是一个完整的学校教育改革模式。以幸福为向度，作者关注到学校教育的每一个细部，进行系统性、前瞻性的改革尝试，涉及艺术教育、性健康教育、校本课程建设、学区一体化管理、校外教育等时下的教育热点。《叩问教育的幸福》全书预计25万字左右，以教育随笔、教育叙事的形式，通过一系列生动、鲜活的故事和可操作性的活动案例，对“幸福教育”从理念和实践上予以解读，具有较强的创新性、启示性。