口译教师常常教育学生说：要做好口译，既要无所不知（knowsomethingofeverything），又要有所专攻（knoweverythingofsomething）。今天的口译职业环境出现了巨大的变化。人工智能、通信技术、大数据，以及新冠肺炎疫情带来的社交模式改变……各种趋势层出不穷。诚然，如果仅仅把口译看作是一种交流的工具，那么学习口译就会被很多人认为不过是一项技术而已。在数字时代，技术也许是很容易被更新，甚至被淘汰的。花上不少时间和精力，口译学生所学习的难道就是一项随时有可能被取代的技术？口译人才的核心竞争力又是什么？我国台湾学者龚鹏程教授说：“技术其实也是人文性的，工器技术尚且不能靠一种客观性的理性法则、技能、规范保存。要保存它，须靠一种人文环境。”学习能力对于口译无疑是更重要的，授人以渔应是口译教师的不懈追求。面对变化，口译教师首先要更新观念，主动求变，才能做好这项工作。我愿以拙作求教于同道，互助共勉！《口译教学理念与实践/全国高等学校外语教师丛书教学研究系列》参考了国内外同行的教学经验，也收录了几位学生提供的练习反思样本。